Każdy z nas ma swoje ulubione świąteczne piosenki poniżej przedstawiam swoją listę 5, których będę używać w tym roku dla młodszych uczniów. Wkrótce lista top 5 dla starszych uczniów :))
BABY SHARK zasługuje na NR 1 bo moje dzieciaki kochają tę rodzinkę w każdej odsłonie :)
2. Hello, Reindeer
Nr 2 bo uwielbiamy SSS :)
3. Christmas Hokey Pokey
NR 3 bo lubimy sobie potańczyć :)
4. We wish you a merry christmas i 5. Jingle bell rock zapisuję razem bo będą przedstawione w opowieści znanej dzieciom na całym świecie a tak pięknie przedstawionej przez PINK FONG :))
Witam ! :) Dziś przedstawiam "inny" sposób na wprowadzenie lub podsumowanie odmiany czasownika "to be" w Czasie Past Simple i nie tylko.....
Na początek polecam wszystkim stronę internetową duolingo.com, dzięki której uczniowie mogą uczyć się j. angielskiego w prosty i przyjemny sposób, również w domu. Portal daje możliwość założenia swojej własnej klasy do której mogą wpisać się chętni uczniowie. My jako nauczyciele możemy zadawać uczniom różne zadania do wykonania a co tydzień na naszej poczcie pojawiają się tygodniowe raporty z osiągnięć danej klasy. Co ważne twórcy portalu przewidują uzyskanie przez nas otrzymania certyfikatu przy spełnieniu określonych warunków (co dla mnie było miłą niespodzianką). P.S. Portal ma co prawda swoje wady ale mimo wszystko polecam. Moi uczniowie chętnie korzystają z zasobów, które oferuje strona co jest najlepszą rekomendacją strony. Co więcej strona oferuje również możliwości nauki innych języków obcych nie tylko j. angielskiego.
Do wprowadzenia czasu Past Simple a właściwie do utrwalenie czy też zapoznania się z odmianą czasownika "to be" w tym czasie polecam filmik z piosenką dostępną na youtube.com . Przyznam, że męskiej części klasy ( nie tylko bo mi również) bardzo przypadł do gustu . :)
Przy wprowadzaniu czasu Present Continuous korzystałam z filmiku z Jasiem Fasolą , który również polecam :
Halloween - temat bardzo kontrowersyjny. Wielu anglistów rezygnuje z niego chociaż uczniowie często sami się dopytują o lekcję na jego temat. Muszę przyznać, że sama w tym roku zastanawiałam się czy warto w ogóle zaczynać. . . Dziś jestem po lekcji o Halloween w klasie I i w klasie "0". Nie mogę powiedzieć, że obchodziliśmy halloween - bo tego nie robiliśmy. Rozmawiając z dziećmi na jego temat mówimy o tym w jakich krajach jest obchodzony, za co przebierają się dzieci i po co chodzą po domach. Na koniec zawsze pytam dzieciaki do jakiego święta my jako chrześcijanie przygotowujemy się tego dnia.
Podkreślam również, że będziemy się na dzisiejszej lekcji uczyć nazw postaci występujących w bajkach, w tym roku również się za nie przebieraliśmy. Aby utrzymać lekcję w tematyce "halloweenowej" obejrzeliśmy wspólnie teledysk do piosenki SSS- trick or treat
Przygotowałam dla dzieci stroje postaci t. j. (duch, baletnica, astronauta, kowboj, pirat, czarownica, superbohater, potwór (z bajki potwory i spółka) ) bawiliśmy się również w zabawę odzwierciedlającą sytuację z piosenki. Mianowicie osoba w przebraniu, trzymając w ręku dynię (zakupioną wraz z popcornem w Mili za 8zł) mówiła: knock knock na co pozostałe dzieci odpowiadały who are you? osoba w przebraniu, po udzieleniu poprawnej odpowiedzi ( np. I'm a witch) podchodziła do wybranego przez siebie dziecka ( bez przebrania) od którego otrzymywało jeden lub kilka pomponików. ( Dodatkowo osoba wrzucająca pomponik może podawać jego kolor.) Następnie wszyscy razem liczylismy ile pomponów znalazło się w dyni i przekazywaliśmy dynię następnej osobie w przebraniu. A jak to wygląda u Was?
P.S. Zdjęcia rekwizytów jutro, gdyż zostały w szkole..... ;)
Obiecałam ostatnio zdać relację z lekcji ze świecącymi lampeczkami. Muszę przyznać, że moim uczniom bardzo się ten pomysł spodobał. Zarówno tym najmłodszym jak i najstarszym. Polecam wszystkim zwłaszcza, że możliwości wykorzystania przycisków jest bardzo wiele :) .
Na jutrzejszych zajęciach w moich najmłodszych grupach (w tym w grupie, w której oprócz angielskiego mam przyjemność uczyć wychowania przedszkolnego) mam zamiar utrwalić słownictwo związane z owocami oraz warzywami. Wykorzystam do tego: jajeczka po kinder niespodziance, piankowe oraz drukowane literki. karty obrazkowe oraz torebki na mrożonki z biedronki.
W jajeczkach ukryte są nazwy owoców i warzyw widniejących na torebkach z biedronki. problem w tym, że literki wymieszały się ze sobą i trzeba z nich ułożyć określony wyraz. Dzielimy dzieciaki na 2 drużyny . Każda z drużyn losuje jajeczko i układa wyraz , starsze dzieciaki poradzą sobie bez problemu dla młodszych (5-6latki) przyda się pomoc w postaci kart obrazkowych lub torebek z podpisanymi produktami, na które będą mogły zerknąć. Ta drużyna, która ułoży więcej słówek lub ułoży słówka szybciej od drużyny przeciwnej wygrywa.
P.s. ja zamierzam również sprezentować dzieciakom torebeczkę wraz z kartami obrazkowymi oraz napisami do samodzielnego ozdobienia. :)
Jeśli pomysł się Wam podoba dajcie znać ! A jeżeli też chcielibyście stworzyć napisy do warzyw i owoców z biedronkowych torebek a szkoda Wam czasu dajcie znać , chętnie podzielę się swoimi .
Witam wszystkich po wielu dniach nieobecności za co baaaardzo przepraszam :) Pomysł pochodzi od jednej z Pań z facebooka niestety aktualnie nie potrafię odnaleźć tego wpisu:( . ( jak znajdę to dodam linka) Wydaje mi się że to była właścicielka tego bloga . Jeśli się mylę to mnie poprawcie Pozostał mi on jednak w pamięci i sama postanowiłam wypróbować na 5 klasie, którą uczę. Samą konkurencję zamierzam przeprowadzić dopiero w czwartek ( wtedy przypada termin następnej lekcji). Po wszystkim dam znać jak przebiegł " eksperyment " . Klasę dzielimy na dwa lub więcej zespołów w zależności od ilości " przycisków", które stworzymy z mini lampeczek. W moim przypadku będą to odpowiedzi indywidualne każdego zawodnika z 2 grup. Ta grupa, która uzyska więcej punktów coś wygra ( jeszcze nie wymyśliłam co) ;) A oto i moje przyciski do konkurencji .
W zeszłym roku szkolnym stworzyłam dla moich uczniów kartę pracy do rymowanki z pierwszych stron podręcznika New English Adventure 1. Dziś przez przypadek natknęłam się na jej zdjęcie :) więc dziele się nim z Wami :) Może komuś się przyda jeśli tak dajcie znać w komentarzu a odkopię ją z moich zeszłorocznych materiałów i wkleję Wam gdzieś tu jakiś link abyście mogli ją pobrać.
Witajcie dziś o ulubionej piosence mojego 3latka :) BABY SHARK ! Piosenka idealnie wpada w ucho idealna do wprowadzenia podstawowych członków rodziny. Można również zorganizować do niej świetną zabawę ruchową :) Ale po kolei , kto nie widział niech obejrzy :
Do piosenki przygotowałam również karty obrazkowe przedstawiające całą rodzinę małego rekina.
Jeśli też takie chcesz napisz w komentarzu swój adres e-mail a na pewno Ci je wyślę :) Nie chcesz podawać maila w komentarzu ? U góry po prawej stronie widnieje mój adres - możesz mi wysłać prywatną wiadomość (jeśli zależy Ci na czasie daj o tym znać w komentarzu bo rzadko sprawdzam skrzynkę. ;) )
Do piosenki polecam również zabawę ruchową " RUN AWAY". Zabawa polega na tym aby skutecznie uciec w wyznaczone przez nauczyciela miejsce przed rodzinką rekinów.Spośród uczniów wybieramy osoby które stworzą rodzinę rekinów, pozostali uczniowie są rybkami. Wyznaczamy miejsce dla rybek do którego mają uciekać przed rekinami. Na początku zgodnie z tekstem piosenki każdy z rekinów wychodzi na środek kółka i dowolnie się " wygłupia" gdy "rybki" o nim śpiewają . Na hasło run away wszystkie rybki uciekają w bezpieczne miejsce. Te złapane aby wrócić do zabawy muszą narysować wyznaczoną przez nauczyciela postać z rodziny rekinów lub pokolorować jej/jego obrazek. Rekiny wybierają swoich następców i zabawa trwa... Mam nadzieję, że spodoba się również Waszym uczniom. :)
Świetnym
pomysłem może być również taniec "BABY SHARK DANCE" czy też wykonanie
rodzinki rekinów z papieru i stworzenie przedstawienia !
W związku z dużym zainteresowaniem kartami obrazkowymi do baby shark są one dostępne na stronie facebookowej :) w zdjęciach https://www.facebook.com/englishlessonideas/
Pamiętacie notesy ? Dziś karty motywacyjne w nieco innej odsłonie.
Tym razem z powodu braku czasu na wycinanie ogromnych ilości kartek do stworzenia notesów dla 6- latków, które miałam w planach postanowiłam stworzyć coś mniej czasochłonnego. Karty zawierają postać z książki, z której będziemy korzystać w nadchodzącym roku szkolnym, są podzielone na 6 unitów. Każdy uczeń może zdobyć po 4 naklejki na unit. Kartki są laminowane dzięki czemu dzieciaki po zebraniu całej "kolekcji" będą mogły je wykorzystać ponownie i nakleić w dowolnie wybranym przez siebie miejscu. Gdy naklejki się już skończą ta laminowana karteczka będzie mogła posłużyć do nauki liczebników, gdyż kartoniki na naklejki są numerowane od 1 - 24. Wystarczy mazak suchościeralny i dodatkowe ćwiczenie dla (umiejących czytać) uczniów gotowe.
Chcecie taką kartę gotową do druku ? Nic prostszego :) Wystarzczy zostawić maila w komentarzu pod postem. Udanej końcówki wakacji :) Pozdrawiam - Magda.
KARTA DOSTĘPNA DO POBRANIA NA KONCIE FACEBOOKOWYM W FOLDERZE ZDJĘCIA : https://www.facebook.com/englishlessonideas/
Dziś zakładki oraz notesy do podręcznika Incredible English Starter wydawnictwa OXFORD .
Zakładki są dwustronne i przedstawiają wizerunek bohatera podręcznika. Do ich wykonania potrzebujemy drukarki oraz laminatora. Zakładki można również wydrukować na grubszym papierze ale wtedy zagadkę będzie można rozwiązać tylko raz. Do laminowanych zakładek niezbędny będzie mazak suchościeralny .
Jeśli chodzi o notesy polecamy również pieczątki. Obecnie ciekawy zestaw pieczątek również z angielskimi napisami można spotkać w PEPCO . Polecam :)
Rok szkolny dobiega końca, kończą się też ćwiczenia przewidziane przez podręcznik dlatego też stworzyłam skromną kartę pracy , z której na pewno skorzystają moi uczniowie. Może i Wam się przyda ? Dajcie znać ! Komentarze mile widziane :) Wiem, że odwiedzacie bloga ale czy pobieracie karty pracy ? Co o nich sądzicie ?
Na dzisiejszych zajęciach (tzw. karcianych) z jedną z 1 klas, będziemy korzystać z płyty z filmami i piosenkami, kupionej w kiosku razem z jakąś gazetą oraz powyższej karty pracy, która jest do pobrania tu : TOM AND KERI- THE TRAIN plik jest w formacie karty pracy. Niestety nie udało mi się tym razem zapisać go w PDF ale będę próbować dalej.
Karta pracy jest materiałem uzupełniającym do filmiku p.t. The train i jest wspaniałym uzupełnieniem działu 8 książki New English Adventure.
Rysunki na karcie pracy są moją odręczną kopią postaci, które łatwo można odszukać w wyszukiwarce internetowej .
Film dostępny również na youtube :
Wielkimi krokami zbliżają się wakacje dlatego u nas na blogu karta pracy związana właśnie z okresem wakacyjnym.
Jak można zauważyć karta pracy jest pisana pismem szkolnym co jest niezwykle istotne dla dzieciaków, które dopiero rozpoczynają naukę pisania liter. Do stworzenia karty pracy posłużył mi GENERATOR KART PRACY udostępniony przez MEN pod adresem :
Mamy w zwyczaju nagradzać naszych uczniów naklejkami czy też pieczątkami za dobre odpowiedzi oraz aktywność na lekcji. Najczęściej zebrane nagrody zamieniają się na oceny, które trafiają do dziennika jako ocena za aktywność. Taka zmodernizowana wersja plusów i minusów :) .
Czasami dzieciaki mają możliwość otrzymania dyplomów. Jest to specjalna nagroda dla uczniów uzyskujących maksymalną ilość punktów z testów kończących dany unit. Dyplom można również wykorzystać przy innych okazjach. Przykładowy dyplom w dwóch wersjach do pobrania tu :
Witajcie! Dziś wpis dla tych którzy tak ja ja korzystają z podręczników New English Adventure 1 wydawnictwa PEARSON , a konkretnej dla osób rozpoczynających ostatni dział podręcznika. Przygotowałam dla moich uczniów tekst rymowanki, który zamierzam wykorzystać na jutrzejszych zajęciach. Rysunki własnoręcznej roboty więc perfekcyjne nie są... ;) Karta pracy do pobrania poniżej wystarczy skopiować poniższy link i pobrać plik pdf. może i komuś z Was również się przyda.
Czy korzystacie czasami na lekcjach z książek ? Angielskich książeczek dla dzieci ? Ja osobiście polecam kilka, z których korzystam już od lat. Kupiłam je jeszcze będąc na studiach za jakieś grosze... Pierwsza " Charlie and Lola's Colours" -Lauren Child,pomoże w przyjemny sposób wprowadzić najmłodsze dzieciaki w świat kolorów. Zainteresowanie jest duże bo uczniowie znają Charliego i Lolę z ekranu TV :)
Kolejną wartą polecenia książeczką jest Whose Tail? -Sam Lloyd. Książeczka uczy nazw zwierząt w ciekawy sposób, gdyż przeróżne zwierzątka ciągną się wzajemnie za ogon aż jedno z nich budzi lwa a wtedy... no właśnie co się wtedy stanie ?
Do utrwalenia nazw zwierząt idealnie nada się również książeczka o znanym i uwielbianym przez dzieci na całym świecie słoniu w kratkę a mowa tu o Elmerze z książeczki ELMER'S FRIENDS - David McKee . Moim zdaniem - każde dziecko powinno poznać tego słonia :)
Skoro jesteśmy przy temacie zwierzątek to grzechem byłoby nie wspomnieć o pewnej gąsienicy! Bardzo głodnej gąsienicy, która po tym jak zjada mnóstwo różnych produktów spożywczych przechodzi ogromną przemianę! Książeczka przydaje się zarówno przy tematyce jedzenia ale również przy wprowadzaniu nazw dni tygodnia czy też liczebników do 5 a nawet i do 10 . Tytuł książeczki to : THE VERY HUNGRY CATERPILLAR - Eric Carle.
W internecie można również znaleźć ciekawe filmiki, które mogą nam się przydać. Np.
Przedstawiamy kilka rzeczy, które uatrakcyjnią każdą lekcję i zmotywują uczniów do wytężonej pracy.
1.PIECZĄTKI
Świetne przy ocenianiu. Mogą być
nagrodą za dobrze wykonane zadanie, aktywność czy pracę domową. Kolorowe, aż
chce się mieć je wszystkie w zeszycie :) (no może poza kilkoma). Można je
kupić na aukcjach internetowych.
2. NAKLEJKI
Dzieci je uwielbiają. Mogą je wklejać na końcu w zeszycie lub na specjalnych kartach czy notesach motywacyjnych (o
których kilka słów niżej). Można je kupić w sklepach internetowych np.
Gdy dziecko uzbiera
całą kartę otrzymuje szóstkę, dyplom lub jakiś upominek.
4. NOTESY
MOTYWACYJNE
Przygotowujemy notesy dla każdego ucznia. Dzieci
zbierają naklejki lub pieczątki w miejscach do tego przeznaczonych ( u nas są
to łapki). Notes będzie wkrótce do pobrania poniżej :)
Temat o zwierzętach pojawia się
w każdym podręczniku na pierwszym etapie edukacyjnym. Czasami warto śledzić
różne aukcje internetowe z pomocami edukacyjnymi, bo za parę złotych można
nabyć prawdziwe perełki. Oto co znalazłam na jednej z aukcji. Ciekawą zabawkę
na ćwiczenie pisowni nazw zwierząt. Zadaniem uczniów jest ułożenie z klocków z
literkami nazwy zwierzątka widocznego na obrazku. Dzieciom bardzo się podobało :)
Czy znacie zabawki Tummy
Stuffers (TS)? To urocze pluszaki, którym otwieramy mordkę i wypełniamy
brzuszek dowolną zawartością. Dostępne są różne wzory: kot, żyrafa, leopard,
dalmatyńczyk, krokodyl, piesek, małpka i inne. Świetnie nadają się do
wykorzystania na lekcji przy omawianiu tematów o jedzeniu (ale nie tylko!)
Oprócz tummy stuffersa potrzebujemy mini kart obrazkowych z produktami
spożywczymi, którymi będziemy karmić nasze zwierzątko. Rozdajemy uczniom po 1
do kilku kart obrazkowych, a sami wcielamy się w rolę TS. Nauczyciel mówi : „I’m hungry. I want to eat …”.
Dziecko, które ma kartę z danym produktem karmi TS. Świetne urozmaicenie lekcji
na powtórzenie słownictwa. Ale nie ograniczajmy się! Pamiętajmy, że zwierzątko
może jeść różne rzeczy, więc można w ten sposób ćwiczyć słownictwo z różnych
kategorii.
Witamy na naszym blogu, gdzie będziemy dzieliły się z Wami pomysłami na ciekawe lekcje j. angielskiego. A teraz przejdźmy do sedna sprawy czyli jednego z naszych pomysłów na lekcję o ciuchach. Oprócz uwielbianej przez uczniów i polecanej przez nas piosenki, którą znajdziecie tu:
w tym roku korzystając ze stworzonego przez nas szablonu dziewczynki oraz ubrań, razem z pierwszoklasistami bawiliśmy się w ubieranie dziewczynki.
Szablon dziewczynki na zwykłej kartce ksero, pomalowany pastelami i oklejony taśmą bezbarwną. Ubranka z pianki (kupionej za 8zł w Biedronce) a z tyłu taśma magnetyczna i to tyle. Niedroga i ciesząca (nie tylko) dzieci pomoc dydaktyczna gotowa ! Polecamy wszystkim! Dzieciaki były zachwycone :). My bawiliśmy się na trzy sposoby: 1: Rozdajemy każdemu dziecku po jednym z ubrań a następnie wcielamy się w rolę dziewczynki i mówimy "I'm wearing........" a dziecko mające w ręku odpowiednie ubranko podchodzi do tablicy. ( Radość ogromna!! ) 2: Ubrania wiszą na tablicy, jedno dziecko mówi jak powinna być ubrana dziewczynka a druga osoba ubiera ją według tych poleceń itd.. 3:Wszystkie dzieciaki zamykają oczy, w tym czasie z tablicy znika jakiś ciuszek a zadaniem dzieci jest odgadnąć "What's missing?" Uczniowie mogą również przygotować dla dziewczynki własnoręcznie zrobione stroje np. narysować i wyciąć jakiś hat czy też cap. Potem wystarczy kawałeczek taśmy magnetycznej i szafa naszej nowej lokatorki się powiększa .... :P
Mamy nadzieję, że komuś się to przyda. A może Wy macie jakieś inne propozycje na wykorzystanie szablonu dziewczynki? :) Koniecznie się nimi z nami podzielcie! A&M
